Lengua Castellana y Comunicación
Guía de Discurso Público.
Prof. Fresia Carvajal S.
Características que debe reunir un texto para considerarse público:
1.- Tema: de interés general para un gran número de personas (de ahí su carácter de público).
2.- Emisor: investido de autoridad.
3.- Finalidad más importante: convencer al auditorio que lo recibe, llevándolo a adoptar una determinada actitud o
postura frente a lo que se expone.
Tipos de situaciones orales en las cuales se hace uso del discurso público: debates, foros, discursos emitidos frente a una audiencia, conferencia, etc.
Tipos de textos escritos que adquieren la característica de públicos cuando son elaborados para un receptor colectivo: ensayos, artículos, textos de opinión.
Estructura:
A.-Introducción o exordio: se plantea el tema, explicita el contexto situacional en que se produce, los antecedentes que llevan a hacer referencia al tema planteado, nombra a la audiencia por orden de jerarquía, la motiva a través de recursos lógicos y afectivos.
B.- Exposición: desarrolla el tema , presentando argumentos, recursos no verbales como gráficos, estadísticas, medios audiovisuales, para mantener la atención y hacer comprensible el tema; se deben considerar el tipo de receptor al cual va dirigido el discurso para determinar el nivel de profundidad de las ideas y el lenguaje a utilizar.
C.- Conclusión o peroratio: cierre del discurso, se tiende a hacer una síntesis, se rescata lo más importante, se apela a que los receptores adopten un aposición favorable frente a lo expuesto.
Situación de enunciación del discurso público.
Emisor: posee autoridad para emitir el discurso y esto lo hace válido frente al receptor. Además de una persona, puede ser una institución que también cumple con la característica de autoridad, ejm.comunicados del Gobierno de Chile. Puede ser de cualquier condición social, cultural, que representa a una institución, grupo o ámbito del quehacer social.
Receptor: colectivo o público, si bien en la introducción se puede destacar a algunos (autoridades) el discurso va dirigido a la totalidad. Puede ser presencial o virtual.
Mensaje: La estructura que toma es de discurso, considerando las partes que lo componen (introducción, desarrollo, conclusión )
Tema: de interés público o general, debe guardar relación con aquello que es de interés para el grupo al cual va dirigido.
Situación: espacios reales, reuniones sociales, asambleas políticas, ceremonias de diversa índole (religiosas, gremiales, académicas, etc.)
Código: registro formal del nivel culto o inculto, registro popular (los profesionales de los medios lo usan como estrategia para subir el rating). La correcta utilización del código implica considerar el receptor, por Ej. no se puede utilizar tecnicismos ni términos de poco uso frente a personas que no manejan el tema.
Canal: puede realizarse a través de los medios de comunicación de masas o directamente.
Tipos de discursos públicos.
A.- COMUNITARIO: se realiza frente a grupos representativos de alguna comunidad particular, Ej. Juntas de vecinos, centros de distintas agrupaciones; el tema es de importancia para dicho grupo y tiene relación con aspectos que ara ellos son importantes. El lenguaje a utilizar debe guardar relación con el grupo, considerando el nivel cultural y conocimientos que la mayoría posee.
B.-POLÍTICO: discursos emitidos por un autoridad del gobierno o pública o por candidatos a cargos públicos. Generalmente va dirigido a todo el país y dan cuenta de planes o proyectos a futuro, avances logrados, propuestas de leyes, temas de importancia para la nación, etc.
C.-CEREMONIALO CONMEMORATIVO: emitidos en situaciones que tienen una significación a nivel personal, institucional, o gubernamental; se producen en actos de aniversarios, inauguraciones de eventos, de despedida, funerales, fechas de relevancia histórica, etc. Varía en su nivel de formalidad, dependiendo de la audiencia, Ej.un aniversario de bodas no tiene la misma formalidad que la conmemoración de un hecho histórico por parte del presidente. Tiende a resaltar los aspectos que son dignos de alabanza o elogio, ya sea de la situación celebrada o de la persona que recibe el festejo o que es homenajeada.
D.-RELIGIOSO.- emitidos por u autoridad religiosa en situaciones relacionadas con este ámbito; su lenguaje es formal y tiende a hacer constantes referencias al ámbito espiritual, dependiendo de la iglesia que lo emita (Dios, autoridades, pasajes de la Biblia, o libros sagrados, etc.) toca temas sociales desde el punto de vista religioso y da a conocer la postura que tiene la institución frente a ellos. Ej. de discursos orales religiosos: sermones o prédicas; Ej. de discursos religiosos escritos: encíclicas o las cartas dirigidas a grupos de feligreses.
Discurso Privado: tipo de discurso que se emite en situaciones de interacción comunicativa privada o personal, Ej. Entre amigos, familiares, compañeros de curso, etc. Debido a la cercanía que mantienen los participantes, son textos que pueden manejar muchos supuestos, pues el emisor conoce el nivel de conocimientos del receptor.
Características que lo distinguen del discurso público
Emisor: tiene alguna relación personal con el receptor, no necesita autoridad, establece, por lo tanto, relación simétrica con éste, aunque en algunos casos puede presentar asimetría, Ej. Empleado/ jefe, alumno/ director, etc.
Receptor: mantiene algún vínculo con el emisor, puede ser uno, o un grupo reducido, identificable.
Mensaje: en la comunicación oral se presenta a través del diálogo, conversación; en la escrita, por medio de cartas, diarios de vida, mensajes, recados, etc.
Tema: es de interés particular de los participantes.
Situación: se emite en situaciones informales si existe simetría entre los participantes y en situaciones formales si existe asimetría entre ellos.
Código: en situaciones informales, puede ser a elección del emisor, ya sea culto o coloquial; en situaciones formales, sólo culto.
Canal: va a depender de si es comunicación oral o escrita.
Resuelva los siguientes ejercicios:
1.- ¿Cuál de las siguientes correlaciones establece mejor una diferencia entre lo público y lo privado?
a) lo público interesa a la minoría; lo privado, a unos pocos
b) lo público se dirige a receptores desconocidos; lo privado a conocidos.
c) lo público se relaciona con situaciones de formalidad; lo privado con la informalidad.
d) en lo público, las relaciones entre emisor y receptor son asimétricas, en lo privado, simétricas.
e) lo público se dirige a un receptor colectivo; lo privado, a una persona o a un grupo pequeño, identificable.
“21 de Octubre. Un ejemplo opuesto. Cuando mi jefa trata conmigo asuntos de oficina (hoy el archivo), no puedo
sostener mucho tiempo su mirada, sin que aparezca en mis ojos, absolutamente contra mi voluntad, una leve amargura
que desvía su mirada o la mía. [...] (Franz Kafka)
2.- ¿A qué tipo de discurso privado pertenece este texto?
a) artículo b) comentario c) carta d) diálogo e) diario de vida.
3.- ¿Por qué este texto puede ser clasificado como privado?
a) la situación comunicativa es informal b) se intenta establecer cercanía con el receptor.
c) el contenido del texto es íntimo d) el emisor establece un a relación simétrica con el receptor
e) el emisor manifiesta su deseo de privacidad respecto al contenido del mensaje.
“Nuestro país no es sólo el territorio que habitamos. No es sólo una forma de hablar y de pensar. No son sólo recuerdos
que nos retratan sino los sueños que nos habitan.
No es sólo nuestro país, el de los nacidos en él, sino que es el país de tantos hombres que vinieron de lejos, que
perdieron todo para encontrarnos, y que decidieron cumplir aquí en Chile, geográficamente el último país del mundo,
sus ideales y sus anhelos.
En estos 20 años, Chile ha sido territorio nuevo y libre para muchos extranjeros notables. Para los grandes argentinos
Mitre, Sarmiento y Alberdi. Para el destacado venezolano Andrés Bello. Y así lo fue también para un hombre que vino
de muy lejos y de muy cerca de nosotros: Ignacio Domeyko. ¿Qué tenía que hacer en Chile este científico, este intelectual europeo que conjugó su trabajo con la lucha por la independencia de su Polonia natal? ¿Qué tenía que hacer en Chile, por entonces un país sin ciencia y con escasa educación? […] Celebrar los 200 años de Domeyko es volver a encontrarnos con ese extranjero que por amor a nuestra tierra y a nuestro futuro se transformó en el más chileno de todos. Celebrar su bicentenario no es sólo valorar nuestro pasado y las figuras que nos fundaron, sino volver a revisar los sueños de don Ignacio y encontrar en ellos la raíz de nuestro futuro”.
Ministerio de Educación y Programa EXPLORA de CONACYT.
4.- ¿A qué tipo de discurso público corresponde este texto?
a) político b) comunitario c) conmemorativo d) religioso e) colectivo
5.- ¿Qué posición toma el emisor frente al objeto de su discurso?
a) admirativa b) objetiva c) crítica d) reflexiva e) problematizadora
6.- ¿Qué tipo de registro utiliza el emisor en su discurso?
a) coloquial b) inculto formal c) inculto informal d) culto informal e) culto formal
